广东科技学院
2019-10-04 16:16
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  Guangdong University Of Science And Technology

  广东科技学院是国家教育部批准设立的一所以工学为主,管理学、经济学、文学、艺术学等多学科发展的全日制普通本科院校。入选教育部首批国家级新工科研究与实践项目。

  学院始建于2003年的东莞南博专修学院;2004年9月,升格为东莞南博职业技术学院;2011年4月,升格为普通本科院校,更名为广东科技学院。

  截至2018年3月,学院规划占地面积1700余亩,南城校区已有建筑面积48万余平方米;拥有各类图书280.5万册,教学仪器设备总值10752.28万余元;共有全日制在校学生17325人,专任教师781人;设置六系两部三院,2018年开设本科招生专业31个。

  Guangdong University of Science and Technology

  2011年4月,东莞南博职业技术学院升格为普通本科院校,并更名为广东科技学院。

  2017年11月,经教育部批准,学院成为“网络学习空间人人通”专项培训基地;12月,学院接受了教育部本科教学工作合格评估。

  截至2018年3月,学院设六系两部三院,2018年开设本科招生专业31个。

  据2018年6月学院官网显示,学院共有专任教师781人,其中具有硕士及以上学位教师占专任教师的比例为78.6%;拥有2个省级教学团队。

  据2018年6月学院官网显示,学院拥有1个省级专业综合改革试点项目、2个省级实验教学示范中心、4个省级大学生校外实践教学基地、5个高等教育教学改革项目、2个省级精品资源共享课。

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  2011-2017年,学生共有2244人次获得了831项专业比赛奖项,其中,获国家级奖项169项391人次、省级奖项573项1406人次、市级奖项89项447人次;已立项的大学生创新创业训练计划项目有国家级30项、省级185项、院级338项。

  截至2018年3月,学院与美国威斯康星州立大学、中俄克拉荷马大学,英国安格利亚鲁斯金大学、北安普顿大学澳大利亚伍伦贡大学泰国博仁大学等十余所中国以外高校协同开展3+1+1本硕连读、2+2双学位等合作项目。

  2014-2017年,学院有30余名学生分别被美国乔治福克斯大学科罗拉多州立大学英国安格利亚鲁斯金大学切斯特大学等中国以外知名高校录取。

  自2012年起,学院与台湾中国科技大学、圣约翰科技大学、树德科技大学等探索开展合作交流项目,截至2018年3月,已选派259名学生赴台进行为期一个学期的访学研修。

  截至2018年3月,学院先后获得了中国民办高等教育优秀院校(中国民办教育协会高等教育专业委员会主办)、广东省民办高校竞争力十强单位(由广东省社会科学院企业管理与决策科学研究所广东省省情调查研究中心联合开展的“广东职业教育学校竞争力评估”课题成果)、广东省社会组织先进党委、广东省“‘两新’百强党组织”、广东省普通高校毕业生就业工作先进集体等荣誉。

  2011-2017年12月,学院教职工在各类学术期刊发表学术论文5290篇,其中全国中文核心期刊233篇,被EI/CPCI/CSSCI/CSCD收录161篇;获得市厅级及以上科研奖励300项,其中省部级96项;出版教材和学术著作166部;立项主持市级及以上科研项目145项(其中省级重点重大项目32项),院级科研项目及“创新强校工程”项目335项;横向课题5项;结项市级及以上项目89项(其中省级项目42项)、院级项目90项;申请获批授权发明专利3件、实用新型专利89件、软件登记8件、外观设计2件。

  据2018年6月学院官网显示,学院图书馆馆藏图书279.96万册,其中纸质图书177.32万册,电子图书102.64万册,电子期刊1.1万多种,光盘音像资料6万余件。2017年订购纸质期刊600种,纸质报纸100种,基本形成了以学院教学学科专业为主的藏书和综合文献保障体系。

  《广东科技学院·应用大学研究》原名《广东科技学院学报》,为学校内部期刊,设有高等教育研究、学生工作研究、课程与教学改革研究、人文社科研究、应用技术研究等栏目。

  2011-2017年12月,学院共举办各类学术讲座492场,参加讲座师生7.75万余人次。

  为校名的英文翻译。中英文校名与外框互为同心圆,寓意为全校师生同心同德,团结协作,共创辉煌。

  校徽中间部分的彩色几何图形为核心主图案。校徽的核心主图案是由多个彩色等边三角形和菱形模块化元素组成的抽象几何图形。模块化元素呈阶梯状排列,体现了我校对近代科学独立性和实践性的理解,同时喻示学校2003年建校以来不断前进的发展历程,奋力前行迈上新的阶梯。

  主图形中四大模块化元素紧密衔接又独立存在的组合形式,体现广科校训“崇德、尚学、精艺、笃行”四大理念之间相互促进,互为加速度的逻辑关系。同时,核心图案又呈“大雁”飞行排列的样式,凸显“广科人”齐头并进、展翅高飞、不断向前、奋发有为的特性。

  “崇德”——崇,推崇的意思;德,道德、德行,也就是人的品质或品格。“崇德”即推崇高尚的品格,这是为人之本。把它列于首位,体现了“立德树人、育人为先”的教育理念。

  “尚学”——即崇尚学习。就是要求全校学生不断加强学习,学习专业和人文社科知识、专业技术技能,提高综合素质;要求全校教职工不断学习,提高教书育人、服务育人、管理育人的本领。

  “精艺”——艺,主要指技术、技能。培养面向基层,面向生产管理第一线的具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才是学院的培养目标。精艺是学校教学工作的重心,也是师生应有的追求。

  “笃行”——即行为淳厚,崇尚实干,践行理想。希望师生目标明确,意志坚定,踏实奋进,实现理想,使所学最终有所落实,做到“知行合一”。彩霸王彩图168开奖结果

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